Okullardaki devamsızlığa çözüm formülü

Türkiye, İspanya ve Bulgaristan işbirliğinde, öğrencilerin okula devamını artırmak amacıyla "Early School Leaving" projesi başlatıldı.

Türkiye, İspanya ve Bulgaristan işbirliğinde, öğrencilerin okula devamını artırmak amacıyla proje başlatıldı.

YENİ PROJE

"Early School Leaving" adlı proje kapsamında proje partneri ülkelerin milli eğitim müfettişleri, okullarda incelemelerde bulunduktan sonra ortak çözüm önerileri sunacak.

Edirne Milli Eğitim Müdürü Hüseyin Özcan, projenin tanıtım toplantısında yaptığı konuşmada, devamsızlığın birçok ülkenin eğitim sisteminde sorun oluşturduğunun altını çizerek, "Okula devamı artırmak için birçok proje uyguluyoruz. 'Eğitimde Mutlu Yarınlar' projemiz dezavantajlı öğrencilerimizin eğitimine katılımını sağlamak anlamında velileriyle birlikte çalışmalar yapıyoruz. Bu çalışmalarla öğrencilerimizin akademik başarılarını artırmayı amaçlıyoruz. Bir anlamda sosyal ve kültürel gelişimlerini destekleyerek toplumla bütünleşmelerini sağlamaya çalışıyoruz ve verim de aldık" diye konuştu.

AVRUPA VE ASYA'DA SIKÇA KARŞILAŞILAN BİR PROBLEM

İspanya Asturias Eğitim Müfettişleri Başkanı Cipriano Foyo ise okullardaki devamsızlığın uluslararası bir sorun olduğunu ifade etti.

Avrupa Birliğinin devamsızlık konusunda yüzde 10'un altına inmeyi hedeflediğini aktaran Foyo, "Bu oldukça önemli bir problem. Sadece bizim ülkemizde değil, Avrupa ve Asya'da da sıkça karşılaşılan bir problem. Bu problemin tek bir çözüm odağı yok. Hem öğretmenler, hem öğrenciler, hem de diğer katılımcıların da bu meseleyi ele alması lazım" değerlendirmesinde bulundu.

İlk yorum yazan siz olun
UYARI: Hakaret, küfür, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır. (!) işaretine tıklayarak yorumla ilgili şikayetinizi editöre bildirebilirsiniz.

İlgili Haberler

e okul veli bilgilendirme VBS giriş devamsızlık sorgulama not öğrenme | Video anlatım

Güncel Haberleri