luİlke Vakfı tarafından hazırlanan “Türkiye’de Uluslararası Öğrencilerin Eğitim ve Yaşam Deneyimleri” başlıklı 2024–2025 raporu, Türkiye’de öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin eğitim süreçleri ve günlük yaşamlarına ilişkin kapsamlı bulgular ortaya koydu. 551 uluslararası öğrenciyle yapılan saha çalışmasına dayanan raporda, üniversite içindeki akademik ortam ve imkânlara yönelik memnuniyetin görece yüksek olduğu, ancak kampüs dışındaki yaşam koşullarının bu tabloyu olumsuz etkilediği vurgulandı.
Araştırmada, öğrencilerin akademik kadro ve üniversite olanaklarına dair değerlendirmeleri genel olarak olumlu olurken; barınma, ayrımcılık deneyimleri ve ikamet izni süreçleri gibi başlıkların öğrencilerin eğitim dışındaki yaşamlarını zorlaştırdığı ifade edildi.
TÜRKİYE’Yİ TERCİH NEDENLERİ: DİNÎ YAKINLIK VE EĞİTİM KALİTESİ
Türkiye gazetesinin aktardığı araştırma bulgularına göre, uluslararası öğrencilerin Türkiye’yi tercih etme gerekçeleri arasında dinî yakınlık ve eğitim kalitesi öne çıktı. Bunun yanı sıra kültürel yakınlık ve burs olanakları da tercih sebepleri arasında dikkat çeken başlıklar olarak sıralandı.
Raporda, öğrencilerin Türkiye’yi yalnızca akademik bir merkez olarak değil, aynı zamanda kültürel ve inanç temelli yakınlık hissettikleri bir ülke olarak gördükleri belirtildi.
KÜTÜPHANE VE KAMPÜS İMKÂNLARI ÖNE ÇIKIYOR
Araştırmada üniversitelere yönelik genel memnuniyet düzeyi 5 üzerinden 3,26 olarak ölçüldü. Memnuniyetin en yüksek olduğu alanlar arasında kütüphaneler 3,71 puanla ilk sırada yer aldı. Kampüs imkânları ise 3,53 puanla ikinci sırada kaydedildi.
Buna karşılık, staj ve kariyer olanakları 2,8 puanla en düşük memnuniyet düzeyine sahip alanlar arasında yer aldı. Bu durum, öğrencilerin eğitim sonrasına dair beklentilerinin yeterince karşılanmadığına işaret eden önemli başlıklardan biri olarak rapora yansıdı.
BARINMA, AYRIMCILIK VE İKAMET İZNİ EN TEMEL SORUNLAR
Uluslararası öğrencilerin karşılaştığı sorunlar sıralamasında barınma ilk sırada yer aldı. Barınma sorununun ardından ayrımcılık deneyimleri ve ikamet izni işlemleri öne çıkan başlıklar oldu.
Raporda, her 10 öğrenciden 6’sının ayrımcılığa maruz kaldığını belirttiği ifade edildi. Bu ayrımcılık deneyimlerinin öğrencilerin Türkiye’deki yaşamlarını zorlaştırdığı, bazı öğrencilerde ise üçüncü bir ülkeye yönelme eğilimini artırdığı tespitine yer verildi.
Araştırma sonuçları, üniversite içindeki akademik memnuniyetin kampüs dışındaki sosyal ve idari sorunlar nedeniyle gölgelendiğini ortaya koyarken, uluslararası öğrencilerin Türkiye’deki eğitim deneyimlerinin çok boyutlu bir şekilde ele alınması gerektiğine işaret ediyor.
