Türkiye genelinde okullardaki mevcut durumu, güvenlik algısını ve akran zorbalığını değerlendirmek amacıyla yürütülen araştırmanın sonuçları duyuruldu.
Araştırma kapsamında 81 ilde görev yapan 3 bin 198 öğretmen, 75 ildeki 2 bin 280 veli ve 61 ildeki 2 bin 315 öğrenci olmak üzere toplam 7 bin 793 kişiden veri toplandı.
ÖĞRENCİLER GÜVENLİK PUANINI DAHA DÜŞÜK VERDİ
Okul güvenliği algısının 5 üzerinden değerlendirildiği çalışmada, tarafların puanlamaları şu şekilde gerçekleşti:
Öğretmenler: 3,48
Veliler: 3,38
Öğrendiler: 3,24
Veriler, öğrencilerin okul güvenliği algısının öğretmen ve velilere kıyasla daha düşük olduğunu ortaya koydu.
ÖĞRETMEN OTORİTESİ VE DİSİPLİN SİSTEMİ
Araştırmaya katılan öğretmenlerin %90,7'si, mesleğe başladıkları dönemle kıyaslandığında öğretmen otoritesinin zayıfladığını savundu. Öğretmenlerin mevcut disiplin düzenlemelerine verdiği ortalama puan 5 üzerinden 2,53 olurken, sistemin caydırıcılığına verilen puan 1,98'de kaldı.
Buna karşın öğrencilerin %71,8'i, velilerin ise %86'sı öğretmenin sınıfta disiplinli bir tutum sergilemesini gerekli bulduğunu beyan etti.
SÖZEL VE SOSYAL ZORBALIK YAYGIN
Sabah'ın aktardığına göre, araştırmada akran zorbalığının fiziksel boyutunun yanı sıra hakaret, alay, dedikodu ve sosyal dışlama şeklinde de yaşandığı kaydedildi.
Öğrencilerin %18,1'i ayda 1-2 kez, %10,5'i haftada 1-2 kez, %10,2'si ise neredeyse her gün hakaret veya alaya maruz kaldığını bildirdi.
Mağdur öğrencilerin %35,4'ü durumdan en az orta düzeyde etkilendiğini, %18,3'ü ise "çok" veya "çok ciddi" düzeyde olumsuz etkilendiğini aktardı.
Öğrencilerin %63,4'ü başka bir öğrenciye zorbalık yapıldığına tanık olduğunu belirtti.
BİLDİRİM MEKANİZMALARINA İNANÇ DÜŞÜK
Zorbalık olaylarının okul yönetimine bildirilme oranları incelendiğinde; öğrencilerin yalnızca %24,8'inin son bir yılda kendisi veya bir başkası adına bildirimde bulunduğu tespit edildi. Öğrencilerin %21,1'i ise bildirim yapmayı düşündüğü halde çekinerek vazgeçtiğini ifade etti.
Vazgeçme nedenleri arasında, okul yönetiminin adım atmayacağı düşüncesi ve durumun daha kötüye gideceği endişesi ilk sıralarda yer aldı.
SİBER ZORBALIK VE EKRAN SÜRESİ İLİŞKİSİ
Öğrencilerin dijital alışkanlıkları ve maruz kaldıkları siber riskler araştırmanın bir diğer başlığını oluşturdu:
Öğrencilerin %69,9'unun akıllı telefona, %58,8'inin kendisine ait sosyal medya hesabına sahip olduğu görüldü.
Son altı ayda çevrim içi ortamda hedef alındığını belirten öğrencilerin oranı %7,2 olurken, günlük ekran süresi 4 saati aşan grupta bu oran %14,9'a yükseldi.
Velilerin %88'i ise çocuklarının siber zorbalığa maruz kalıp kalmadığı konusunda bilgisi olmadığını ifade etti.
ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Araştırma raporunda; öğretmen otoritesinin desteklenmesi, disiplin sisteminin gözden geçirilmesi, okul sosyal hizmeti modelinin hayata geçirilmesi, dijital güvenlik farkındalığının artırılması ve öğrencilerin güvenle bildirim yapabileceği mekanizmaların kurulması gerektiği vurgulandı.
