Okul öncesi öğretmenleri, ders saatinin 50 dakika olması ve kesintisiz 6 saat boyunca çocukları gözetme yükümlülükleri olmasından dolayı yemek ve tuvalet gibi temel ihtiyaçlarını giderememekten şikayetçi. Öğretmenler, sistemden kaynaklı sorunlarla sınıfta baş başa kaldıklarını ve kendi çözüm yollarını bulmaya çalıştıklarını söylüyor.
Okul öncesi öğretmenlerinin diğer branşlardan farklı olarak ders saatleri 50 dakika. Bunun yanı sıra 6 etkinlik saati boyunca öğrencileri aralıksız gözetme yükümlülükleri var. Öğretmenler, bu sene yönetmelikle yapılan değişiklikle iyileştirme beklerken umduğunu bulamadı.
Pelin Akdemir'in Gazete Duvar'da yer alan haberine göre, ismini vermek istemeyen bir öğretmen, “Çok fazla bir şey istemiyoruz. Tuvalet, su gibi temel ihtiyaçlarımızı gidermek istiyoruz. Bunu sağlamıyorlarsa yıpranma payımızı versinler” diyor.
'ETKİNLİK SÜRESİNİN UZUNLUĞU'
Milli Eğitim Bakanlığı, okul öncesi öğretmenlerini kapsayan yönetmelikte 14 Ekim tarihinde bir değişikliğe gitti. Öğretmenler bu değişiklikle 50 dakika olan ders süresinin azaltılmasını bekliyordu fakat sadece bir kelime değiştirildi ve yönetmelik aynı kaldı. Yönetmelikte, güne başlama, oyun, beslenme, temizlik, etkinlik, dinlenme ve günü değerlendirme zamanlarını da içerecek şekilde günde 50'şer dakikalık aralıksız 6 etkinlik saati süresinin olduğu ifade ediliyor.
‘BİZİM SORUNLARIMIZMIŞ GİBİ ALGILANIYOR’
İstanbul’da görev alan ismini vermek istemeyen bir öğretmen, 6 saat aralıksız çalışma saatinin yanı sıra bazı kurumlarda öğrenci mevcudunun 30’a çıkmasının da sınıf içerisinde sorunlar oluşturduğunu anlatıyor. Öğretmenlerin talebi, bir sınıfta en fazla 20 öğrencinin olması yönünde. Etkinlik yapmak için çocuğun hareket edeceği özgür alanlara ihtiyacı olduğunu belirten öğretmen, “Kalabalık sınıflarda bu özgür alan sağlanamıyor. 30 kişilik sınıflarda birçok arkadaş ‘eğitim yapamıyorum’ diyor. Bir- iki öğrencinin nasıl fark ettiğini alanda çalışan insan biliyor” ifadelerini kullanıyor.
Kalabalık sınıf ortamında çocuklarla bireysel olarak ilgilenmenin zor olduğunu ifade eden öğretmen, “Bizim eğitimimizin özünde çocuğa görelik var. Bunu gerçekleştirmek zorlaşıyor. Daha disiplinli hareket etmeniz gerekiyor. Aslında sistemin çözmesi gereken meseleler sizin meselenizmiş gibi algılanıyor. Öğretmenlerin sınıf yönetiminde sorun olduğu izlenimi yaratılıyor” diye konuşuyor.
'TEMEL İHTİYAÇLARINI KARŞILAMIYORUZ'
Okul öncesi öğretmenlerine meslek liselerinden veya üniversitelerden gelen stajyer öğrenciler destek oluyor. Öğretmen, tuvalete gitmenin bile nasıl sorun teşkil ettiğini şöyle anlatıyor: “10 dakika teneffüs yapmak önemli. Bizim teneffüs hakkımız yok. Tuvalete gittiğimizde çocuklardan birine bir şey olsa öncelikli sorumlu biziz. Yemek saatinde de çocukların başında olmamız gerekiyor. Biz yemek yiyemiyoruz. Çok fazla bir şey istemiyoruz. Tuvalet, su gibi temel ihtiyaçlarımızı gidermek istiyoruz. Eğer bunu sağlamıyorlarsa yıpranma payımızı versinler.”
Sistemden kaynaklı sorunlarla sınıfta baş başa kaldıklarını ve kendi çözüm yollarını bulmaya çalıştıklarını söyleyen öğretmen, “Okul öncesi, sonradan eğitime dahil edilmiş bir alan olduğu için yapboz tahtası gibi. Kendi meslektaşlarımızın dahi anlayamadığı bir alan. Çünkü kurallar net değil” ifadelerini kullanıyor.
