Memleket, tiyatro sahnesine dönüşmüş. Olağanın dışında en ufak belirti insanı sorgulamaya yöneltiyor. Şeytanın aklına gelmeyen bir anda birçok kişinin aklında cirit atabiliyor. Sosyal medyada çatışmanın bir tarafında. Haydi sen de bir taraf tutup çatışmayı körükle diye insanları bir tarafın insanı yapmaya itiyor.
Memleketin en ufak bir konuda bile ikiye ayrılma halinin bir çok müsebbipçisi var.
Ancak şairin dediği gibi bütün renkler kirlendi birinciliği beyaza verdiler misali en büyük müsebbibi siyaset. İnsanları oy saflarına çekip orada iktidar hesapları yapan kirli siyaset ve siyasetçiler. İktidar hesaplarında iktidar olmak için her yolu mübah gören anlayış.
Kendilerine halel gelince bu durumu siyasi ranta dönüştürmenin hesapları adına toplumu ikiye bölen anlayış.
Hal böyle okunca geldiğimiz nokta, sözü hangi siyasi partinin ve taraftarların söylediğine bağlı söylenene inanıp inanmayacağımız ön yargısı herkeste oluştu. Yapılan eylemin haklılığı, verilen kararın doğruluğu gibi günlük hayattaki sıradan olaylar bile toplumu ikiye ayırmaya neden olur hale geldi.
Geleceğim nokta LGS sonuçları. Eski yıllara nazaran bu yıl az katılıma, soruların zorluğuna rağmen LGS’de 719 öğrenci 500 tam puan aldı.
Hal böyle olunca olan oldu. Sosyal medyada yalan bilgiler “doğru”dan daha çok kulaktan kulağa at koşturup yayıldı. O yalanlar birleşip bir dağ oldu. Ekranda doğru pankartın önüne set çektiler. MEB’in sessizliği, zamanında belgelerle ekran karşısına çıkıp açıklama yapmaması şaibeleri çoğalttı.
2017-2018 eğitim öğretim döneminden itibaren LGS yapılıyor. Sekiz yıllık LGS’de 500 tam puan alanların yıllara göre sayılarına bakalım:
2018’de 971 bin 657 öğrenci sınava katıldı ve 18 öğrenci 500 tam puan aldı
2019’da 963 bin 142 öğrenci sınava katıldı ve 565 öğrenci 500 tam puan aldı
2020’de 1 milyon 472 öğrenci sınava katıldı ve 181 öğrenci 500 tam puan aldı.
2021’de 1 milyon 38 bin öğrenci sınava katıldı ve 97 öğrenci 500 tam puan aldı.
2022’de 1 milyon 31 bin 799 öğrenci sınava katıldı ve 193 öğrenci 500 tam puan aldı.
2023’te 1 milyon 195 bin öğrenci sınava katıldı 562 kişi öğrenci tam puan aldı.
2024’te 992 bin 906 öğrenci sınava katıldı ve 352 öğrenci 500 tam puan aldı.
2025’te 963 bin 142 öğrenci katıldı ve 719 öğrenci 500 tam puan aldı.
Tablo ister istemez soruların zorluğuna rağmen 500 tam puan alanların sayılarındaki artış insanın aklına soru işaretleri bırakıyor.
Size Türkiye’de LGS başarılarıyla ön planda olan ve LGS hazırlıklarına büyük önem verip öğrenci çeken iki özel okulun LGS’de 500 tam puan alma yıllarına bakalım. Vereceğim bilgiler özel okulların kendi sitelerindeki açıklamaları.
A Özel Okulu: 2018’de 3, 2019’da 26, 2020’de 8, 2021’de 5, 2022’de 15, 2023’te 23, 2024’te 36, 2025’te 49 öğrenci 500 tam puan almış
B Özel Okulu: 2018’de 3, 2019’da 32, 2020’de 23, 2021’de 12, 2022’de 16, 2023’te 58, 2024’te 29, 2025’te 72 öğrenci tam puan yapmış.
Verdiğim özel okulların 500 tam puan oranındaki dalgalanma LGS Türkiye geneli dalgalanma ile doğru orantılı.
MEB’in bu şaibeleri insanların aklından çıkarıp halkın vicdanında dürüstlüğün terazisini kurmasına önerim: LGS’de 500 tam puan alan öğrencilerin illerini, okullarını 8. sınıf karnelerini MEB’in sitesinde açıklamak. Evet 500 tam puan alan öğrencileri bazı il Milli Eğitim Müdürlükleri açıklasa da inandırıcılık açısından bu yetmeyebilir. Beyaz lekeleri çıkarmak zor.
Aksi taktirde kamuoyunun bildiği şu cümle insanın aklından bir türlü çıkmıyor: “Hiçbir şey olmasa bile kesinlikle bir şeyler oldu ama fark edemedik."
Jean Baudrillard’in İletişim Yayınlarından çıkan “Amerika” kitabından bir alıntıyla bitirelim yazıyı
“ İnsanın yaşamını sürekli kanıtlaması mı gerekli? Garip bir zayıflık belirtisi, yeni bir fanatizmin ön belirtisi, yüzü olmayan bir performansın belirtisi, sonu gelmeyen bir apaçıklığın belirtisi.”
