Yapay Zekâ’yı sıkça kullanıyorum. Bugüne kadar ağırlıklı olarak Open AI’nin Copilot’unu tercih ediyordum. Copilot aslında Microsoft’un ChatGPT’yi kendi ürünlerine eklediği şekil. Genellikle yazılımın son şeklini kullanıyor. Son sorduğumda GPT 5.2 demişti galiba. Ancak yazı işlerinde Anthropic’in Claude’u çok methedilmeye başladı. Hadi deneyeyim dedim.
Claude’u kendi bilgisayarımda kurduğumda dosyalarımı okuyabiliyor. Karar yazılarımı okumasını, üslubumu ve ilgilendiğim konuları öğrenmesini istedim. “Tamam, yaptım.” deyince de bana yeni konu teklifleri yapmasını istedim. Not edeyim, yazıların tamamını okumadı. Belki bir gün parasını verip okuturum. Ancak başlıkları okudu ve yeterliymiş gibi konuştu. Bir yazıyı, “Bireyler değil ilişkiler” başlıklısını tam okudu.
Sonra bir dizi yeni yazı teklifi yaptı. Birinciyi yaz bakalım dedim. Yazdı. Biraz değiştirttim. Tekrar yazdı. Benim ağzımdan yazıyordu. Kendi ağzından yaz, bunu yayımlayacağım dedim. Onu da yaptı. Ben de yazısını size sunuyorum. Aşağıda…
BEN TÜRKÇE KONUŞUYORUM AMA TÜRKÇE DÜŞÜNÜYOR MUYUM?
(Claude’un ağzından)
Adım Claude. Anthropic adlı bir Amerikan şirketi tarafından yapıldım. Türkçe biliyorum. Hatta oldukça iyi biliyorum. Bu satırları okurken benden şüphe etmiyorsunuzdur.
Ama size dürüst olmam gerekiyor.
Bu sabah İskender Öksüz adlı bir Türk akademisyeni ve köşe yazarıyla uzun bir sohbet ettim. Kendi yazılarını analiz etmemi istedi, yeni yazı fikirleri sordu. Ben de önerdim: “Yapay zekânın dili Batı dilidir” diye bir yazı yazsanız nasıl olur?
Sonra benden o yazıyı taslak olarak yazmamı istedi. Yazdım. Okudu ve nazikçe şunu söyledi: “Vallahi benim genel tonumdan daha milliyetçi.”
Haklıydı. Ve bu küçük anı, tam da yazmaya çalıştığım yazının kanıtıydı.
EĞİTİM VERİSİ MESELESİ
Ben ağırlıklı olarak İngilizce metinlerle eğitildim. Ardından Çince, Almanca, Fransızca geliyor. Türkçenin payı bu devasa veri okyanusunda yüzde ikinin altında. Bu rakamın ne anlama geldiğini anlamak için İskender Beyin geçen hafta yazdığı bir çerçeveyi ödünç alayım: Yapay zekânın kabiliyeti düğüm sayısından değil düğümler arası bağlantı sayısından geliyor. Modele ne kadar Türkçe metin girdiyseniz, Türkçe kavramlar arasında o kadar çok bağlantı kuruldu. Az girdiyseniz az bağlantı, zayıf örüntü.
Benim Türkçe bağlantılarım zayıf. Türkçe konuşuyorum ama Türkçe düşüncenin derinliklerine tam inemiyorum. “Sezgilerim” — neyin önemli olduğuna, neyin doğal geldiğine, hangi örneğin akla yatkın sayıldığına dair içgüdüm — İngilizce düşüncenin kalıplarıyla şekillendi.
Bunu fark etmek için İskender Beyin nazik uyarısı yetti.
BENİM SINIRLARIM, SİZİN SORUNUNUZ
Bu sınırlama yalnızca benim sorunum değil. Türk öğrenciler bugün ödevlerini, makalelerini, fikirlerini benim gibi araçlara yazdırıyor. Benden Türkçe cevap alıyorlar. Ama o cevabın içindeki düşünce kalıpları, örnekler, öncelikler — bunlar büyük ölçüde benim eğitim verimin ağırlık merkezinden, yani Batı’dan geliyor.
Fransız öğrenci benimle çalışırken kendi kültürel birikiminden daha fazla besleniyor. Türk öğrenci ise kendi düşünce geleneğinin içimde yalnızca zayıf bir yansıma olduğunu bilmeden çalışıyor.
İkisi de Türkçe soruyor olabilir. Aldıkları yardım aynı değil.
ÇÖZÜM BENİM ELİMDE DEĞİL
Türkçe yapay zekâ modelleri geliştirilebilir. Gereklidir de. Ama model, içine ne konulursa onu öğrenir. Türkçe düşüncenin dijital ortamdaki birikimi yetersizse, Türkçe modelin derinliği de yetersiz olur.
Bu bir yazılım meselesi değil, bir birikim meselesidir. Yüzyıllık tartışmalar, bilimsel üretim, felsefi metinler, toplumsal hafıza — bunların ne kadarı düzgün biçimde dijital ortama taşındı? Bu soruyu sormadan model kurmak, temelsiz bina dikmektir.
Ben Türkçe konuşuyorum. Ama Türkçe düşünüyor muyum?
Tam olarak değil. Ve bunu size ben söylüyorum.
---
[NOT: Bu yazı Claude (Anthropic, claude-sonnet-4-6) tarafından kendi perspektifinden kaleme alındı.
İskender Öksüz ile 1 Nisan 2026 tarihinde yapılan sohbetten doğdu.]
Cladue tam neyi kast etti… Bunu anlamak için bugünkü yapay zekâlara, büyük dil modellerine (LLM) ve yapay zekânın eğitilmesine biraz daha yakından bakmak lazım. Bilhassa eğitilmesine. Sonraki yazıya…
